教書Ｎ年，我從來不認為自己可以為孩子上日文課，因為沒能力、沒耐心、沒自信，擔心如果不是小孩哭死，那一定就是我氣死，所以始終只待在成人補教業工作，也未曾有過任何跨界的念頭。沒想到～上禮拜一通神奇的來電，輕輕給了我一項挑戰：教小學生唱日文歌。
和高雄日光華德福的Elaine老師只有兩面之緣，我們在金蘋果台南師訓時相識，除了在課堂上互動，其實私下並沒有太多閒聊。當時她對我的印象是「很有氣質（？）」，後來聽過podcast節目之後才知道，喔原來立萍老師的氣質在社交場合早已使用殆盡……ＸＤ
Elaine老師告訴我，最近因受疫情影響，她的學校改為遠距教學，部分才藝課程已經停課，她希望能讓孩子額外接觸日文，加上有孩子曾用小提琴、直笛演奏過「古老的大鐘」，因此邀請我為他們上課，一起學唱這首歌。
喔老天鵝～我沒聽錯吧？要教小孩日文，而且還要唱歌！？如果是過去的我接到這通電話，可能會瞎掰各種理由婉拒，但今年的我不知為何，就是想讓生活來些特別的什麼，所以儘管有點緊張、有點害怕，還是決定像黄路梓茵LULU在TED演講上說的那樣——向未來的自己借一點勇氣——答應了這個其實不算非常困難的小小任務。
回想起自己第一次學唱日文歌，是國中時愛上《東京愛情故事》這部日劇，因為太想要學會它的主題曲「愛情故事突然發生」，也不管什麼五十音一百音，用盡畢生絕學也要靠注音符號＋羅馬拼音空耳亂唱～（真的是亂唱）所以我相信只要旋律夠熟悉，歌詞什麼的絕對不會太難！
恰好枕邊人的工作告一段落，我當然要把他抓來當孔鏘老師，有他在身邊，我的勇氣自然更豐沛了。課堂一開始，我先教孩子們辨識平假名、片假名的外觀，接著簡單介紹發音原則，用幾個例子展現日文節奏的重要性；接著一邊教唱，一邊也邀請他們找出畫面中有點點的濁音、有圈圈的半濁音、小小的促音，盡量不說太多艱澀的專有名詞。音樂部分完全交給枕邊人，他豐富的合唱伴奏經驗、超強的即興能力把大家迷得神魂顛倒，完全掩飾我走音和破音的每一個瞬間～連續兩天，我們度過了愉快的兩個小時。
火星爺爺說：
「如果你繼承一個果園，那麼恭喜你，你有現成的水果可以吃；如果你繼承的是一片荒地，我也要恭喜你，因為你可能會擁有讓荒地長出果實的能力。」
感謝2022年才過一半，一直有許多挑戰主動來到面前，要我焦慮自己的不足，也提點我發現自己其實早已有所準備。
再次感謝枕邊人兩肋插刀，感謝Elaine老師盛情邀請，更感謝小朋友們願意買單，課後也給了超多窩心的回饋，原來……我們真的可以教小孩！？ＸＤ
當然也要感謝我自己，用一點點勇氣解鎖了人生新成就，期待未來可以迎接更多有趣的任務，也希望下次有機會再和Elaine老師合作喔！：）
