【為什麼耳朵聽力正常，聽力卻考這麼爛？】聽力要這樣練才有效！｜日文情境小劇場-特別篇：日檢備考全攻略-05

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前言

你是不是覺得自己耳朵沒問題，卻總是在聽力測驗時挫折滿滿？其實要練好聽力絕對有方法！不只要大量聽、聽喜歡的東西，更要善用情境，揣摩說話者的情緒，認真仿說跟讀，也要嘗試逐句拆解分析，讓讀、寫、聽、說同步訓練，聽力就能有效提升！

【為什麼耳朵聽力正常，聽力卻考這麼爛？】聽力要這樣練才有效！｜日文情境小劇場-特別篇：日檢備考全攻略-05｜夫妻純聊天S2 EP248_日文

最重要的是～請抱以開放的心態，找到適合自己舒適快樂的方法，那麼無論你學習日文的目標為何，只要順應心性、持之以恆，聽力自然無痛提升！

你都怎麼練聽力呢？歡迎留言與我分享囉！：）

本集節目分享金句

「僕ぼくは、すべてにおいて『好すき』であることを優先ゆうせんさせてきました。」

（我一直以來都是把『喜歡』作為最優先考量／我什麼事都把『自己喜歡』放在第一位——藤子・F・不二雄）

（摘自1994年『小学五年生』9月号（小学館））

–僕（ぼく）：我，男性用語。

–すべて：一切、全部。

–～において：在～方面、在～情況下，這裡用來限定「在所有事情上」。

–好き（すき）：喜歡。

–である：斷定助動詞，是「です／だ」的較正式表達方式，用於書面語中強調事實。

–こと：～的事情，在此負責將「好きである」這個狀態名詞化，表示抽象的「喜歡的事」或「喜歡的狀態」。-優先させる（ゆうせんさせる）：一直都讓～優先。優先させる是「優先する（優先）」的使役形。優先させて是「優先させる（優先）」的て形，「動詞て形＋くる」表時空由遠到近的過程，表示動作的延續或結果到目前為止的狀態，也就是「到現在都一直在～做某事」。

本集節目文字導讀版（AI主力整理）

日文檢定的聽力部分向來被考生視為挑戰，尤其對於自學者而言，如何有效提升聽力，成為通過考試的關鍵之一。本集節目將由立萍分享日文教學的心得，以及累積聽力的技巧和心得，值得一試！

詞彙量不足、缺乏情境，是聽力不好的主因

冠豪指出，他過去學習日文時，主要依靠課本背誦單字，然而這種方式讓他在面對實際對話時，無法迅速反應。「聽力困難的根本原因往往不在於語速，而是詞彙量不足，也缺乏情境練習。」立萍建議，單字背誦應結合短語或句子，例如在練習「わたし」時，不僅要熟悉拼音，還需掌握它在句中的實際用法。透過跟讀法與音檔練習，逐步提升聽與說的能力。

狂看喜愛的影視作品，語感自然來

「每天看劇，是最輕鬆的學習方式！」立萍分享，挑選適合自己程度的日劇，例如校園劇、戀愛劇、家庭劇、親子劇，能幫助學習日常對話。透過重複觀看喜愛的劇集，可以掌握常見用語與語感。避免挑選帶有方言或過於正式的劇集，像是大河劇或古裝劇，對於初學者可能會增加學習難度。

語速過快？多善用情境模擬與實戰練習

日本人日常說話的速度相當快，常讓學習者感到挫折。立萍建議，學習者可以嘗試請對方放慢語速，或利用肢體語言、多次確認來理解對話內容。立萍也以自己的日本旅遊經驗為例，當她初次在百貨公司問路時，雖然能順利問出「トイレはどこですか（廁所在哪裡？）」，卻無法完全理解對方的回應。她建議，學習者應針對日常生活情境進行模擬練習，並嘗試預測可能的回答方式，例如購物、用餐或問路的對話，都是練習的好素材。

此外，循序漸進從簡單的句子開始，逐漸過渡到長對話，重點是搭配情境，多善用跟讀的技巧，聽力及理解力自然就能愈來愈好。